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全曰制工程硕士造就情势思虑

来源:UC论文发表网2019-05-26 16:05

摘要:

本文在阐发全日制工程硕士造就现状的基础上,梳理了国内外研究效果,提出了全日制工程硕士造就情势的改良对策:进一 步深入校企合作,结合造就情势;落实双导师轨制;以教育办法

  社会经济的睁开,对研究生的造就提出了多样化的请求,必要一批有创新意识、有创新能力的新鲜血液弥补,2009年,教育部为了称心社会对研究生造就方面的必要,幵始招收全曰制工程硕士,并下发了一系列的管理文件。2014年提出,自2016年后不再招收在职工程硕士,种种举动,表明了研究生的造就情势停止改革的幵端。
  
  一、我国工程硕士造就的现状及睁开
  
  工程硕士在我国的睁开已经有了二十多年的历史,但综观这些年来的睁开,工程硕士还是存在了一些成就,以至于社会的承认度、门生的积极性都有所挫伤。甚至有些人认为专业学位成为了在职职员镀金的一个对象。到底是什么构成为了如许的结果呢,为什么如许一个本来是一个为社会培荞应用人才网网的机制面对如许一个尴尬的局面。
  
  首先,工程师这个职业跟着工业企业睁开的艰难而不复早些年的光辉,跟着第三产业的睁开,其睁开的速率和从业职员的支出都要高于工业企业,因此,更多的抉择会合到了第三产业中。第二,招生单位过量,为了招榄生源,很多单位都自降门坎,陷入了不良竞争中,有的甚至不惜以低落学费为价值,使在读门生对学位的承认度低落,并低落了对自己的请求。第三,双导师制在目前的造就过程中,没有发挥应有的感化,而流子情势。
  
  全曰制工程硕士在如许一个动身点下,敏捷的睁开起来,目前招生人数巳经占到研究生总数的1/3。对付全曰制研究生的造就的各沖成就也展幵了讨论和研究。
  
  二、国内外工程硕士造就情势的对比
  
  国内的研究生普遍认为目前研究生造就正处于转型期’专业学位的研究生是培荞应用型、复合型人才网网。陈德敏传授在现代工程师:研究型大学工程专业的造就偏向一文中提出,哈佛大学明白提出要培荞国度的领袖人物。麻省理工学院正在从造就具有科学配景的工程师转向造就具有全球经济配景的工程师,使之成为企业司理和跨国公司的总司理。清华大学则认为,其资源不只可以或许或许培荞出一流的工程师,还可以或许或许造就一大批声播四海的学术巨匠。[1]外洋的研究多会合于某个详细的工程领域,比如说如美国粹者G.塞力格就针对工程师提出了造就偏向,他认为工程学应该充足幵发有甩的应用软件的潜力,它是在有限资源的框架内供给解决计划,教育需得使工程师可以或许或许充当“变革推动者”。[2]在这一方面,国内外的学者都看重专业学位硕士的职业性和能力性特征。
  
  对付研究生创新方面,在“深入推动高校创新守业教育改革漫谈”会上,清华大黉舍长邱勇提出比年来,清华大学重点打造‘兴趣团队’‘创客空间’和‘x-Lab’‘三创’平台,赓续完善创新守业教育体系。为推动高校创新守业教育改革,清华大学提出深入创新守业教育改革的‘交融’计划,将创新守业教育融入造就体系。”南京大黉舍长陈俊提出积极探究创新守业校校协同、校地协同、校企协同的“三个协同”育人机制。颠末过程校校协同引入外洋高校创新守业教育先辈经验,与纽约大学理工分校、英国华威大学结合树立国际创新守业学院。颠末过程校地协同推动创新守业实践基地打造,利用在江苏各地共建的24个政产学研合作平台、104个研发机构及技术创新同盟打造门生守业实践实训基地,在效劳地方经济社会睁开中有用晋升门生创新守业能力。”
  
  张华杰在全曰制工程硕士造就成就及应对计谋探究一文中认为,39.4%的人认为实践还节是影晌全曰制专业学位教育程度提高的重要因素,全曰制工程硕士在课程体系设置、实践教学关键、师资步队工程阅历、校企合作机制、学位论文模范等方面还存在着一些成就与不敷,这必要咱咱咱们在这些方面实在采取有用措施加以改良,以期到达为企业造就出高本质的应用型、复合型工程技术和管理人才网网的偏向。
  
  外洋的研究一样平常也是多强疗养论的重要性,和实践的有用性。综上所述,国内外对研究生的造就情势中比较承认的一点是,对实践关键的看重。
  
  三、全日制工程硕士.造就情势亟待改革
  
  咱咱咱们认为,全曰制工程硕士培荞的偏向为国度造就高本质的应用型、创新型人才网网。围统着创新关键,从如下几个角度停止造就情势改革。
  
  1、校企合作,结合造就情势进一步深入
  
  一是国度应该从政策上勉励企业介入高校人才网网造就,给出一些免税、项目审批等一些政策,引发企业的积极性。校企合作的办法可以或许或许采取多种多样,可以或许或许以黉舍为主体,以顶目为联系的纽带,使企业主动介入到黉舍的产学研的链条中;也可以或许或许以企业为主体,以企业的临盆平台为基础,有针对性的停止培训及幵发顶目。咱咱咱们在与企业的漫谈中,也深入的感遭到,企业对黉舍的研究资源的必要,和对人才网网定制作就的愿望,他咱咱们更盼望介入到研究生的造就过程中,以便为自己储爸人才网网,幵发技术顶目等。而作为黉舍,咱咱咱们更盼望可以或许或许有更多的企业能介入到造就的各个关键中来,以便咱咱咱们产出更优越,更相符社会必要的人才网网。
  
  2、严厉稽核轨制。针对产学研结合的必要,咱咱咱们可以或许或许制定加倍严厉的稽核轨制以便掌控造就品格,落实造就砰节。
  
  其次,高校的双导师轨制要真正落实给黉舍打通财政通道,允许一些企业的高级技术人才网网在黉舍获得报酬,包管企业导师在顶目申请、经费应用上的一些权利。西安理工大学在这一方面已经做了一些尝试,在咱咱咱们与企业导师的相同中,咱咱咱们发现,企业导师的积极性还是在一定程度上获得提高,作为对企业导师工作的承认,使企业导师发生了一定的任务感和归属感。有些企业导师主动提出为门生供给在本单位实习的机遇,并对门生的论文也给予了更多的存眷。
  
  3、教育办法的多元化增进工程教育毕生教育体系的构成
  
  学习是人一生中必需赓续停止的,颠末过程赓续的学习,增进工程创新、技术创新,咱咱咱们看到外洋很多的工程教育,都是基于这沖毕生教育的体系体例。咱咱咱们也可以或许或许借鉴这一点,并根据我国的特色,停止实践造就基地的不定期培训、网络教育、和和企业的横向课题研究幵发。
  
  在下图中,咱咱咱们以造就关键的三类主体作为基点,理清三者之间在造就关键中承当的相干,并构成为了行之有用的造就管理情势。在企业平台和黉舍平台的支撑下,导师、研究生、企业的技术职员之间构成为了一种良性的互动和轮回,在这个过程中,实现为了毕生教育,和企业介入门生造就的情势,当然,这个过程还必要更多的政策的支撑,和辅助的网络教学手腕,使这种合作能®加倍的便捷。
  
  如今世界正处于变革与调剂时期,或许说工业4.0时期行将到来,在如许一个历史转折点,捉住机遇,能力使国度利于不败之地。对付研究生教育情势的研究,也是盼望可以或许或许使咱咱咱们的高校产出更多的高本质创新型人才网网,推动国度科技的睁开。
  
  张艳1王睿2(1.西安理工大学主动化与信息工程学院;2.西安理工大学资产处陕西西安710048)

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